『小学校英語のジレンマ』寺沢拓敬著（2020年初版）

複雑な問題をはらんでいる小学校英語をめぐる今後の選択肢

1. 専科教員（英語が専門）が教える
2. 学級担任が教える
3. 必修をやめる
4. 全廃

全廃？！？！

小学校英語を無くす？！

とても気になって購入。

2020年4月から小学校で教科としての英語が始まる。

「日本人の英語力向上の切り札」との期待と、「国語に悪い影響」「英語嫌いが増える」などの根強い反対を得て生まれた「小学校英語」のゆくえは？ 効果は? 導入までの経緯を検証しつつ、教員の負担やグローバル化への対応など未解決の論点を網羅する画期的な一１冊。

目次

はじめに

序章

第Ⅰ部 小学校英語、これまでの道のり

第1章【第Ⅰ期】小学校英語前史

第2章【第Ⅱ期】「実験」の時代

第3章【第Ⅲ期】模索の時代ー多様性とカオスの小学校英語

第4章【第Ⅳ期】「外国語活動」の誕生日

第5章【第Ⅴ期】教育化・早期化に向けて

第Ⅱ部 小学校英語の展望

第6章　現在までの改革の批判的検討

第7章　どんな効果があったのか

第8章　グローバル化と小学校英語

第9章　教員の負担とさまざまな制約

おわりに

年表

参考文献

ひと言

英語教育の動向、大変気になります。

私自身は中学生から筆記体とともに習いました。

（今は筆記体も習わないそうですね）

2020年現在、私の子供達は小学校にて英語を習い始めています。

今までですら詰め込みだとされてきたのに、プログラミングや英語を増やせば、理解のために使う演習時間が少なくなるのは自明です。

詰め込みはならぬ、ゆとりもならぬ。

子供達の適切教育とはなんなのでしょうか。

読み進めていきたいと思います。

ところで少し昔の岩波新書を購入したところ、面白い発見をしました。

昔のカバーはＰＰ加工ですが、今はマットなＰＰ加工になっているのですね。

光沢の違い、写真に写ってますでしょうか？

私自身はマットＰＰ加工の手触りが好きなので嬉しいです。